Mūsų įstaigos vienas iš vaikų ugdymo prioritetų yra ekologinis ugdymas. Darželio bendruomenė vadovaujasi nuostata, kad vaikai turi būti ugdomi čia ir dabar: jį supančioje artimoje aplinkoje.
Vaiko ir gamtos sąveika organizuojama tikslingai, siekiant ekologinių, pažintinių, emocinių, dvasinių žinių įtakos asmenybės vystymuisi. Tik prisiliečiant prie gamtos formuojasi tokios vertybinės nuostatos, kaip pagarba viskam, kas mus supa, pažinimo džiaugsmas, žmogaus ryšys su augalija, gyvūnija.
Be galo įdomus ir įvairus gamtos pasaulis prabudina vaiko gyvą susidomėjimą, suteikia stimulą žaidimui, pažintinei, darbinei, meninei veiklai. Labai svarbus gamtos sveikatinamasis poveikis. Jis suteikia kūnui ir protui fizinę ir dvasinę stiprybę, leidžia atsipalaiduoti. Būdami gamtoje džiaukimės ja, atraskime kažką naujo, įdomaus, ugdykime vaikų ekologinę savimonę. Taip jie augs sąmoningi, žingeidūs, pajėgūs pateisinti mūsų lūkesčius.
Kartu auginame ir skatiname gamtos pažinimo poreikį – smalsauti, tyrinėti, klausinėti ir išbandyti naujus atradimus gamtoje. Lietuvoje yra keturi valstybės saugomi gamtiniai rezervatai, o Žemaitijoje…
Žaismingos iniciatyvos, EKO idėjos greitai mus įtraukė į aplinkosauginio švietimo rudeninį projektinių veiklų kalendorių. Nuotaikingai kurdami iš gamtinės medžiagos, tęsdami ir neapibrėždami vaikų sėkmės istorijų…
Tvaraus požiūrio vedini tęsiame šviežių vaisių ir daržovių pažinimą formuodami estetinę sampratą. Veiklų metu skatiname ir prisidedame prie mažesnės aplinkos taršos, kuriai svarios įtakos turi…
Gamtinė aplinka labai svarbi formuojant vaiko esminius gebėjimus, reikalingus pažinimo kompetencijai pasiekti ir ugdyti kūrybiškumą. 5B grupės ugdytiniai susipažįsta su lauko erdvėse augančiais medžiais, klausosi…
Priešmokyklinio ugdymo grupėje 6A didelis dėmesys skiriamas tvariam ugdymui. Vaikai yra skatinami neskubėti išmesti panaudoto daikto, bandyti jį „prikelti“ antram gyvenimui. Mus palaiko ir reikalingomis…
